монолога; романтическое движение; поэтический синтаксис (риторические фигуры). Романтические традиции.
Развитие речи: различные виды чтения, чтение наизусть, составление цитатного плана, устное сочинение.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями.
Краеведение: заочная литературно-краеведческая экскурсия "М. Ю. Лермонтов на Кавказе".
Возможные виды внеурочной деятельности: час эстетического воспитания "М. Ю. Лермонтов -- художник".
Н. В. Гоголь
Основные вехи биографии писателя. А. С. Пушкин и Н. В. Гоголь.
"Ревизор": творческая и сценическая история пьесы, русское чиновничество в сатирическом изображении Н. В. Гоголя: разоблачение пошлости, угодливости, чинопочитания, беспринципности, взяточничества, лживости и авантюризма, равнодушного отношения к служебному долгу. Основной конфликт пьесы и способы его разрешения.
Теория литературы: драма как род литературы, своеобразие драматических произведений, комедия, развитие понятий о юморе и сатире, "говорящие" фамилии, фантастический элемент как прием создания комической ситуации, комический рассказ.
Развитие речи: различные виды чтения и комментирования, цитатный план, сочинение сопоставительного характера, формулировка тем творческих работ, подготовка вопросов для обсуждения.
Связь с другими искусствами: работа с иллюстрациями, инсценировка, сценическая история пьесы.
Краеведение: Петербург в жизни и судьбе Н. В. Гоголя.
Возможные виды внеурочной деятельности: дискуссия в литературной гостиной "долго ли смеяться над тем, над чем смеялся еще Н. В. Гоголь?"; час эстетического воспитания "Н. В. Гоголь и А. С. Пушкин".
И. С. Тургенев
Основные вехи биографии И. С. Тургенева. "Стихотворения
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>