и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания:
38.
Рассказ "Лапти". Самоотверженная любовь Нефеда к больному ребенку.
Формирование у учащихся умений построения и реализации новых знаний (понятий, способов действий):
- изучение параграфа учебника
-различные виды пересказов
- устная и письменная характеристика героев
- проблемные вопросы
- словарная работа
Познавательные: узнавать, называть и определять объекты в соответствии с их содержанием
Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных состояний, т. е. формировать операциональный опыт
Коммуникативные: уметь читать вслух, понимать прочитанное и аргументировать точку зрения
Личностные: формирование мотивации к индивидуальной и коллективной творческой деятельности
39.
"Край ты мой, родимый край". Стихи о родной природе.
Формирование у учащихся способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы фиксирования собственных затруднений в деятельности:
- проектная работа в парах (иллюстрирование эпизодов)
- выразительное чтение и его рецензирование
- устное словесное рисование
Познавательные: узнавать, называть и определять объекты в соответствии с их содержанием
Регулятивные: формировать ситуацию саморегуляции эмоциональных состояний, т. е. формировать операциональный опыт
Коммуникативные: уметь читать вслух, понимать прочитанное и аргументировать точку зрения
Личностные: формирование мотивации к обучению и самосовершенствованию
40.
Контрольная работа по теме "Литература XIX века"
Формирование у учащихся умений к осуществлению контрольной функции, контроль и самоконтроль изученных понятий, алгоритма прове
Страницы: << < 32 | 33 | 34 | 35 | 36 > >>