Рабочая программа по литературе 10 класс

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

доль улиц шумных. . . ", "Отцы пустынники и жены непорочны. . . ", "Погасло дневное светило. . . ", "Свободы сеятель пустынный. . . ", "Подражания Корану", "Элегия" ("Безумных лет угасшее веселье. . . "), ". . . Вновь я посетил. . . ", "Поэт", "Пора, мой друг, пора! Покоя сердце просит. . . ", "Из Пиндемонти", "Разговор Книгопродавца с Поэтом", "Вольность", "Демон", "Я пережил свои желанья. . . ", "Если жизнь тебя обманет. . . ", "Осень" и др. Слияние гражданских, философских и личных мотивов. Преодоление трагического представления о мире и месте человека в нем через приобщение к ходу истории. Вера в неостановимый поток жизни и преемственную смену поколений. Романтическая лирика и романтические поэмы. Историзм и народность -- основа реализма Пушкина. "Медный всадник".
Творчество М. Ю. Лермонтова.
Михаил Юрьевич Лермонтов. Жизнь и творчество.
Стихотворения и поэмы: "Я не унижусь пред тобою. . . ", "Валерик", "Как часто, пестрою толпою окружен. . . ", "Сон", "Выхожу один я на дорогу. . . ", "Мой демон", "Нет, я не Байрон, я другой. . . ", "Молитва" ("Я, Матерь Божия, ныне с молитвою. . . "), "Есть речи -- значенье. . . ", "Благодарность", "Завещание". Поэма "Демон",
Основные настроения: чувство трагического одиночества, мятежный порыв в иной мир или к иной, светлой и прекрасной жизни, любовь как страсть, приносящаястрадания, чистота и красота поэзии как заповедные святыни сердца. Трагическая судьба поэта и человека в бездуховном мире.
Своеобразие х

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: