Рабочая программа по литературе 10-11 класс

Страницы: <<  <  68 | 69 | 70 | 71 | 72  >  >>

творчества Н. Г. Чернышевского. Творческая история романа "Что делать?". Жанровое своеобразие романа. Значение "Что делать?" в истории литературы и революционного движения. Композиция романа. Старые люди. Новые люди. "Особенный человек".
Теория. Жанр утопии.

И. А. Гончаров: жизнь и творчество. Роман "Обломов". Место романа в творчестве писателя. Обломов и посетители. Обломов - "коренной народный наш тип". Диалектика характера Обломова. Глава "Сон Обломова" и её роль в романе "Обломов". Два типа любви в романе И. А. Гончарова "Обломов". Обломов и Ольга Ильинская. Борьба двух начал в Обломове. Попытки героя проснуться. Обломов и Штольц в романе "Обломов". Роман "Обломов" в зеркале русской критики. Подготовка к сочинению по роману И. А. Гончарова "Обломов".




Художественный мир драматурга. Этапы биографии и творчества. Драма "Гроза". Идейно-художественное своеобразие. Город Калинов и его обитатели. Образ Катерины. Ее душевная трагедия. Семейный и социальный конфликт в драме. Борьба героини быть свободной в своих чувствах. Ее столкновение с "темным царством". Внутренний конфликт Катерины. Роль религиозности в духовном мире героини. Тема греха, возмездия и покаяния. Смысл названия и символика пьесы. . Драматургическое мастерство Островского. Пьесы драматурга на русской сцене. Современные постановки пьес Островского.
Теория. Действующее лицо пьесы. Реплики и монологи. Второстепенные персонажи пьесы. Развитие любовного сюжета. Конфликт драмы. Композиция драмы: экспозиция, завязка, кульминация, развязка действия.
Ф. И. Тютчев: жизнь и творчество. Единство мира и философия природы в его лирике. Человек и

Страницы: <<  <  68 | 69 | 70 | 71 | 72  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: