Рабочая программа по литературе 10-11 класс

Страницы: <<  <  55 | 56 | 57 | 58 | 59  >  >>

в развитии литературного процесса и музыкальной культуры страны (содержательность, искренность, внимание к личности; методическое богатство, современная ритмика и инструментовка). Песенное творчество А. Галича, Ю. Визбора, В. Высоцкого, Б. Окуджавы, Ю. Кима и др.
Александр Трифонович Твардовский. Жизнь и творчество. Личность. (Обзор. ) Стихотворения: "Вся суть в одном-единственном завете. . . ", "Памяти матери", "Я знаю, никакой моей вины. . . " (указанные произведения обязательны для изучения). "В тот день, когда закончилась война. . . ", "Дробится рваный цоколь монумента. . . ", "Памяти Гагарина". (Возможен выбор двух-трех других стихотворений. ) Лирика крупнейшего русского эпического поэта XX века. Размышления о настоящем и будущем Родины. Чувство сопричастности к судьбе страны, утверждение высоких нравственных ценностей. Желание понять истоки побед и трагедий советского народа. Искренность исповедальной интонации поэта. Некрасовская традиция в поэзии А. Твардовского.
Теория литературы. Традиции и новаторство в поэзии (закрепление понятия). Гражданственность поэзии (развитие представлений). Элегия как жанр лирической поэзии (закрепление понятия).
Борис Леонидович Пастернак. Жизнь и творчество. (Обзор. ) Стихотворения: "Февраль. Достать чернил и плакать!. . ", "Определение поэзии", "Во всем мне хочется дойти. . . ", "Гамлет", "Зимняя ночь" (указанные произведения обязательны для изучения). "Марбург", "Быть знаменитым некрасиво. . . ". (Возможен выбор двух других стихотворений. ) Тема по эта и поэзии в творчестве Пастернака. Любовная лирика поэта. Философская глубина раздумий. Стремление постичь мир, "дойти до самой Рома

Страницы: <<  <  55 | 56 | 57 | 58 | 59  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: