r/> 5
7
Совершенствование воображения. Развитие наглядно- образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек.
4
8
Развитие быстроты реакции. Совершенствование развития мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи.
3
9
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года.
1
Всего за год:
34 ч.
ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
I - виды деятельности со словесной (знаковой) основой:
:: Слушание объяснений учителя.
:: Слушание и анализ выступлений своих товарищей.
:: Самостоятельная работа с учебником.
:: Работа с научно-популярной литературой.
:: Отбор и сравнение материала по нескольким источникам.
:: Выполнение заданий по разграничению понятий.
:: Систематизация учебного материала.
II - виды деятельности на основе восприятия элементов действительности:
:: Анализ графиков, таблиц, схем.
:: Анализ проблемных ситуаций.
III - виды деятельности с практической (опытной) основой:
Работа с раздаточным материалом.
Решение экспериментальных задач.
Построение гипотезы на основе анализа имеющихся данных.
Моделирование и конструирование.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Литература для учителя
1. Холодова О. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных способностей. Методическое пособие 1-4 классы. - М. : РОСТ книга
Учебная литература для учащихся
1. Холодова О. А. - Юным умникам и умницам. Развитие познавательных способностей. Рабочая тетрадь. 1-4 классы. - М. : РОСТ книга
Наличие технических средств обучения:
Интерактивная доска;
Мультимедийный проектор;
Компьютер.
СПИСОК ЛИТЕРАТУ
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>