еской принадлежности;
- гуманистическому сознанию;
- социальной компетентности как готовности к решению моральных дилем, устойчивому следованию в поведении социальным нормам;
- начальным навыкам адаптации в динамично изменяющемся мире.
Смыслообразование.
Ученик научится:
- мотивации любой деятельности (социальной, учебно-познавательной и внешней);
- самооценке на основе критериев успешности этой деятельности.
Ученик получит возможность научиться:
- целостному, социально-ориентированному взгляду на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
- эмпатии, как пониманию чувств других людей и сопереживание им.
Нравственно-этическая ориентация.
Ученик научится:
- уважительному отношению к иному мнению, истории и культуре других народов;
- навыкам сотрудничества в разных ситуациях, умению не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
- эстетическим потребностям, ценностям и чувствам.
Ученик получит возможность научиться:
- этическим чувствам, прежде всего доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
- гуманистическим и демократическим ценностям многонационального российского общества
Учебно-тематический план
П/
Тема раздела Количество часов
Мы и наш край6
Ваше общее образование8
Твой дом отчий 6
Наша власть6
Наши достоинства и недостатки8
Итого 34
Содержание учебного предмета
Содержание модульного курса
Введение. .
Знакомство с предметом «Граждановедение. Брянская область».
Раздел 1. Мы и наш край.
Место Брянской области на карте России, значение её природных богатств и ресурсов для развития края и страны.
Символы Брянска и Брянской области.
Раздел 2
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>