Ĥ萏ѯ㠀$帀澄愄Ĥ摧烳rĤ㠀$愀Ĥ摧烳rက:
B
D
F
j
Ô
œ
ž
â
Ĥ萏ѯ㠀$帀澄愄Ĥ摧㙥
ༀ힄㜅$䠀$葞ח摧烳r
ᄃ㞄怂㞄愂摧ᑲÅ
萏ח葞ח摧槾C
h
h
h
ᄃ㞄怂㞄愂摧柠
ᄃ쒄怂쒄愂摧柠
ฃᮄᄁ㞄崂ᮄ态㞄愂摧柠
h
h
h
( учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь; навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Задачи обучения:
формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания;
развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, нравственных и эстетических чувств;
овладение коммуникативными умениями, способностями к творческой деятельности. Изучение курса окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей:
формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.
Задачи обучения:
формирование уважительно
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>