етского творчества»;
– «Положением об образовательной программе дополнительного образования детей»
Сегодня мы все чаще обращаемся к духовным ценностям прошлого, пытаемся искать пути восстановления прерванных связей времен, осознаем необходимость изучения своих национальных корней, как источника нашего нравственного здоровья, силы и богатства.
Любовь к родине является мировоззренческим стержнем, который во многом определяет жизненную позицию человека и гражданина.
Программа курса «Живой родник» ориентирована на более глубокое и подробное изучение истории родного края. Постепенно открывая для себя неизвестные страницы истории Баргузинской долины, культивируя в себе интерес к историческому поиску, обучающиеся сформируют целостное представление о взаимосвязи развития своего села, района, республики и развития страны.
Краеведение – одно из важнейших средств связи обучения и воспитания с жизнью, оно содействует осуществлению общего образования, нравственному, эстетическому и физическому воспитанию обучающихся, всестороннему росту и развитию их способностей.
Краеведческая работа расширяет кругозор ребят, знакомит их с хозяйственной жизнью России, Республики Бурятия, родного района. Воспитывает любовь к малой родине, истории ее возникновения, гордость за свой народ, настоящих людей прошлого и настоящего, воспитываются патриотизм, идеалы гуманизма и справедливости.
Краеведение тесно связано с туризмом, походами по родному краю, поэтому в программах каждого года обучения предусмотрено изучение правил техники безопасности и овладение туристскими навыками и умениями. С краеведением связана этнография, поэтому в программе предусмотрено изучение истории культуры, народного слога родного края.
Направленность программы туристско-краеведческая. Цел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>