-- 1905). Поражение под Порт-Артуром. Цусимское сражение. Содействие России в создании союза Балканских государств. Участие России в Первой мировой войне. Перегруппировка сил германской армии в начале 1915 г. , потеря русской армией своих завоеваний. Военные поражения как причина политического кризиса в российском обществе. Февральская революция. Подписание манифеста об Отречении Николая II от власти. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Кризис власти. Судьба семьи Николая II.
Тема 3. Культура России в конце XIX -- начале XX в. (на конкретных примерах)
Начало ликвидации безграмотности: воскресные школы, рабочие курсы, "народные дома", народные университеты. Серебряный век русской культуры: И. А. Бунин, М. Горький, А. А. Блок, И. Е. Репин, В. А. Серов, М. А. Врубель, И. И. Левитан и др. Музыкальное искусство: Н. А. Римский-Корсаков, С. В. Рахманинов, А. Н. Скрябин и др. Открытие МХАТа. Оперное и балетное искусство: М. М. Фокин, А. П. Павлова, Ф. И. Шаляпин, В. Ф. Нижинский и др.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться лентой времени;
- выделять из большого текста главную мысль;
- делать несложные выводы;
- пользоваться исторической картой.
Учащиеся должны знать:
- когда начиналось и заканчивалось историческое событие;
- как протекало конкретное историческое событие;
- имена и фамилии великих людей Истории Отечества.
1четверть 8 недель х 0,5 часа 4,5 часа
п/п
Тема урока
Кол
час
Элементы содержания уроков
Дата проведения
план
Факт
1
Иван 3 - глава единого Российского государства
0,5
Формировани
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>