тепенное знание, группировать информацию по заданному основанию и самостоятельно найденному, анализировать и обобщать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, следуя принципу историзма, в их динамике, вза - имосвязи и взаимообусловленности;
- формирование у девятиклассников умения применять усвоенные исторические знания по истории для понимания и осмысления усложняющейся реальности, в по - вседневном общении с представителями различных социаль - ных групп и общностей в отношении направлений современ - ной культуры, науки, моделей политического и экономическо - го развития стран мира.
Содержание программы:
НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ
Введение. Новейшая история -- период двух эпох: 1890 -- 1960 гг. и 1970-е гг. -- настоящее время. Модернизация.
Тема 1. Новейшая история. Первая половина XX в.
Индустриальное Общество в начале XX в. Новая ин - дустриальная эпоха. Вторая промышленно-технологическая революция. Бурный рост городов и городского населения. Массовое производство промышленных товаров. Концентрация производства и капитала. Концентрация банковского капита - ла. Формирование финансового капитала. Антимонопольная (антитрестовская) политика. Регулирование конкуренции. Усиление роли государства в экономической жизни. Социаль - ный реформизм в начале века. Социальные реформы. Милитаризация.
Единство мира и экономика великих держав в начале XX в. Индустриализм и единство мира. Массовая миграция населе - ния. Неравномерность экономического развития. Германия. Великобритания. Франция. Австро-Венгрия. Италия.
Политическое развитие в начале XX в. Демократизация. Республиканские партии. Парламентские монархии. Расширение избирательных прав граждан. Всеобщее избира - тельное право. Политические партии и политическая борьба в начале Х
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>