ю с помощью органов чувств. Диск Матвеева 3. Параграф 1презентация «Человек и информация»Личностные УУД: актуализация примеров и сведений из личного опыта.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, составление плана и последовательности действий
Познавательные УУД: развитие читательских умений, умения поиска нужной информации, умения выборочно передавать содержание текста. Формирование понятия «информация»
Коммуникативные УУД: работа в группах, развитие умений выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
2Источники и приемники информации.
Цель: Создать условия для знакомства с понятием источник и приемник информации в зависимости от способа ее восприятия человеком.
Задачи: Научить детей называть разные виды источников и приемников информации и использовать эти названия при описании предметов и явлений реальной действительности.
Основные понятия: источник и приемник информации. Диск Матвеева 3. Параграф 2презентация, «Источники и приемники информации»Личностные УУД: актуализация примеров и сведений из личного опыта.
Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи, составление плана и последовательности действий
Познавательные УУД: развитие читательских умений, умения поиска нужной информации, умения выборочно передавать содержание текста. Развитие умений работы с разными видами информации. Формирование понятий «источники и приемники информации»
Коммуникативные УУД: работа в группах, развитие умений выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
3Носители информации.
Цель: Создать условия для знакомства с понятием носитель информации.
Задачи: Формировать представление учащихся о носителях информации;
Основные понятия: нос
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>