кислотных оксидов с щелочами.
31. Взаимодействие кислотных оксидов с водой.
32. Взаимодействие солей с кислотами.
33. Взаимодействие солей с щелочами.
34. Взаимодействие солей с солями.
35. Взаимодействие растворов солей с металлами.
Предметные результаты обучения
Учащийся должен уметь:
использовать при характеристике превращений веществ понятия: "раствор", "электролитическая диссоциация", "электролиты", "неэлектролиты", "степень диссоциации", "сильные электролиты", "слабые электролиты", "катионы", "анионы", "кислоты", "основания", "соли", "ионные реакции", "несолеобразующие оксиды", "солеобразующие оксиды", "основные оксиды", "кислотные оксиды", "средние соли", "кислые соли", "основные соли", "генетический ряд", "окислительно-восстановительные реакции", "окислитель", "восстановитель", "окисление", "восстановление";
описывать растворение как физико-химический процесс;
иллюстрировать примерами основные положения теории электролитической диссоциации; генетическую взаимосвязь между веществами (простое вещество -- оксид -- гидроксид -- соль);
характеризовать общие химические свойства кислотных и основных оксидов, кислот, оснований и солей с позиций теории электролитической диссоциации; сущность электролитической диссоциации веществ с ковалентной полярной и ионной химической связью; сущность окислительно-восстановительных реакций;
приводить примеры реакций, подтверждающих химические свойства кислотных и основных оксидов, кислот, оснований и солей; суще
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>