етствующих последовательности превращений неорганических веществ различных классов;
составлять молекулярные и полные ионные уравнения по сокращенным ионным уравнениям.
.
2Металлы и их соединения
17 чназывать химические элементы;
раскрывать смысл Периодического закона Д. И. Менделеева;
объяснять физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода в периодической системе Д. И. Менделеева;
объяснять закономерности изменения строения атомов, свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп;
характеризовать химические элементы (от водорода до кальция) на основе их положения в периодической системе Д. И. Менделеева и особенностей строения их атомов;
составлять схемы строения атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева;
характеризовать взаимосвязь между составом, строением и свойствами металлов;
составлять формулы бинарных соединений;
составлять уравнения химических реакций;
определять окислитель и восстановитель;
составлять уравнения окислительно-восстановительных реакций;
называть факторы, влияющие на скорость химической реакции;
грамотно обращаться с веществами в повседневной жизни
описывать свойства твердых, жидких, газообразных веществ, выделяя их существенные признаки;
пользоваться лабораторным оборудованием и посудой;
соблюдать правила безопасной работы при проведении опытов;
выдвигать и проверять экспериментально гипотезы о химических свойствах веществ на основе их состава и строения, их способности вступать в химические реакции, о характере и продуктах различных химических реакций;
характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характерис
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>