ециальным объектом проверки);
oo допущены одна ошибка или есть два - три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки).
Отметка "3" ставится, если:
oo допущено более одной ошибки или более двух - трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.
Отметка "2" ставится, если:
oo допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.
Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких-либо других заданий.
Оценка устных ответов обучающихся
Ответ оценивается отметкой "5", если ученик:
oo полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;
oo изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;
oo правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
oo показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;
oo продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
oo отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;
oo возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправ
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>