тояние окружающей среды; приводить примеры современных видов связи; сравнивать уровень информатизации и развития разных видов связи разных районов России; объяснять территориальные различия в развитии третичной сферы; объяснять значение географического разделения труда, приводить примеры; ставить учебные задачи; формулировать проблемные вопросы; систематизировать информацию; выделять главное, существенные признаки понятий; пользоваться разнообразными источниками географической информации, в том числе цифровыми и интернет-ресурсами; читать и анализировать графические и статистические материалы, тематические (отраслевые) карты; объяснять межотраслевые и внутриотраслевые связи, влияния различных факторов на развитие и размещение производств; взаимосвязи природы, населения и хозяйства на примере отдельных отраслей и межотраслевых комплексов.
4
7.
Животноводство. Зональная специализация сельского хозяйства. П. р. 3. Объяснение зональной специализации сельского хозяйства на основе карт.
1
4 неделя
Атласы, административная карта, карта "Сельское хозяйство".
5
8.
Агропромышленный комплекс. Легкая и пищевая промышленность.
Практическая работа 4. Изучение на примере района своего проживания:
а) обеспеченности населенного пункта пищевыми продуктами;
б) районов производства поступающей продукции
1
4 неделя
Атласы, административная карта, карта "Сельское хозяйство".
6
9.
Лесной комплекс. Лесной комплекс Бурятии
1
5 неделя
Атласы, административная карта, карта "Лесная промышленность".
7
10.
Топливно - энергетический комплекс. Топливная промышленность.
1
5 неделя
Атласы, административная к
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>