ь примеры воздействия и изменений природы на материках под влиянием деятельности человека;
приводить примеры, подтверждающие закономерности географической оболочки -- целостность, ритмичность, зональность и
объяснять их влияние на жизнь и деятельность человека;
приводить примеры влияния природы на условия жизни людей;
называть разные виды природных ресурсов.
Ученик получит возможность научиться:
читать комплексную карту;
описывать природу и основные занятия населения, используя карты атласа;
характеризовать зависимость крупных форм рельефа от строения земной коры;
устанавливать причинно-следственные связи между компонентами природного комплекса;
составлять простейшие схемы взаимодействия природных комплексов;
прогнозировать влияние Мирового океана на природу материков;
составлять описания отдельных природных комплексов с использованием карт;
использовать приобретенные знания для экологически грамотного поведения в окружающей среде;
использовать приобретенные ключевые компетенции при выполнении проектов и учебно-исследовательских задач;
объективно оценивать информацию о воздействии и изменении природы на материках под влиянием деятельности человека;
ориентироваться в окружающем мире, выбирать цель своих действий и поступков, принимать решения.
осознавать значение теоретических знаний по географии для практической деятельности человека;
создавать модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
Содержание тем учебного курса
ВВЕДЕНИЕ (2 ч)
Что изучают в курсе географии материков и океанов? Материки (континенты) и острова. Части света.
Как люди открывали и изучали Землю. Основные этапы накопления знаний о Земле.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>