72
"Мой любимый город" (3 неделя мая)
Май
3 неделя« Мой любимый город». (Соотнесение количества предметов с цифрой. Математическая загадка. Слева, справа). Повторение изученного
Обобщить и закрепить 1. 1. , 1. 2. , 1. 3, 1. 4. , 2. 1. , 2. 2, 2. 3. , 3. 1. , 3. 2. , 3. 3. , 4. 1. , 4. 2. , 5. 2, 6. 1. Е. В. Колесникова
«Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие к рабочей тетради» с. 74
"Лето" (4 неделя мая)
Май
4 неделя«Здравствуй, лето!»
(Математическая загадка. Закрепление знаний о цифрах. Широкий, узкий. Времена года). Повторение изученного
Обобщить и закрепить 1. 1. , 1. 2. , 1. 3, 1. 4. , 2. 1. , 2. 2, 2. 3. , 3. 1. , 3. 2. , 3. 3. , 4. 1. , 4. 2. , 5. 2, 6. 1.
Е. В. Колесникова
«Математика для детей 4-5 лет. Методическое пособие к рабочей тетради» с. 76
К концу года дети должны:
различать, из каких частей составлена группа предметов, называть их характерные особенности (цвет, форму, величину);
считать до 5 (количественный счет), отвечать на вопрос «Сколько всего?»;
сравнивать две группы путем поштучного соотнесения предметов (составления пар);
раскладывать 3—5 предметов различной величины (длины, ширины, высоты) в возрастающем (убывающем) порядке; рассказать о величине каждого предмета в ряду;
различать и называть треугольник, круг, квадрат, прямоугольник; шар, куб, цилиндр; знать их характерные отличия;
находить в окружающей обстановке предметы, похожие на знакомые фигуры;
определять направление движения от себя (направо, налево, вперед, назад, вверх, вниз);
различать левую и правую руки;
определять части суток.
Диагностика по математике детей 4-5 лет по программе Н. Е. Вераксы «От рождения до школы».
1. Умение счита
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>