ивидуальные, групповые, индивидуально-групповые.
Формы контроля:
лабораторная работа.
Виды организации учебного процесса:
самостоятельная работа, работа по карточкам, тест, реферат, доклад, сообщение с использованием ИКТ, ресурсов Интернета.
Требования к уровню подготовки учащихся:
изменений к требованиям к уровню подготовки учащихся по отношению к Программе нет.
Учебно-методический комплект:
Учебник «Физика-10», Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев, Москва,Просвещение 2009 г.
2. Сборник задач по физике Г. Н. Степанова Москва,Просвещение 2009г
3. Сборник задач по физике П. А. Рымкевич 2009г
4. «Физика 10 класс поурочные планы по учебнику Г. Я. Мякишева, Б. Б. Буховцева», Г. В. Маркина, 2005г.
5. «Контрольные работы по физике 10-11 классы» А. Е. Марон Е. А. Марон Москва Просвещение 2005г.
Планируемые результаты
п/пНазвание разделаКол-во
часовРезультат обученияОборудование
1. Механика
28Должны: знать/понимать смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие.
Должны описывать и объяснять: движение небесных тел. Должны знать обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств.
Должны знать смысл: физических величин скорость, ускорение, масса, сила, импульс, механическая энергия, работа; физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии и импульса. Уметь отличать гипотезы от научной теории. Делать выводы на основе экспериментальных данных. Оценивать информацию в СМИ, Интернете, научно- популярных статьях. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсеместной жизни. Лабораторное и демонстрационное оборудование; портреты ученых- физиков;
учебник физики 10
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>