/>
25. 12
14. 01
15. 01
21. 01
архипелаг, Гавайи, папуасынерационального использования природных богатств материка. Объяснять влияние истории заселения материка, его рельефа и климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Определять географическое положение крупных городов территории, используемые для туризма и рекреации. Объяснять влияние географических открытий на современный состав населения страны, особенности жизни аборигенов и англоавстралийцев. традициям и образу жизни других народов, толерантность;
-готовность к осознанному выбору дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями;
-овладение на уровне общего образования законченной системой географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях. Предметные:
-Умение объяснять: географические особенности природы материка в целом и отдельных его регионов; географические особенности отдельных стран; следствия выдающихся географических открытий и путешествий.
-Умение определять: географические объекты и явления по их существенным признакам, существенные признаки объектов и явлений; местоположение отдельных территорий по их существенным признакам. Метапредметные:
-ставить учебную задачу под руководством учителя.
-планировать свою деятельность под руководством учителя.
-оценивать работу одноклассников.
-выявлять причинно-следственные связи.
-определять критерии для сравнения фактов, явлений. 36. 22. 01Контрольная работа 6 по теме: «Австралия и Океания». ИКТТема 3. Антарктида - холодное сердце - 2 часа
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>