дизайне. Человеческий фактор индустрии моды.
Цветовые сочетания и контрасты.
Тема 4. Дизайн как художественно-проектная деятельность.
Дизайн как художественно-проектная деятельность по созданию предметной среды. Принципы дизайна: удобство, экономичность, красота. Основы экономики. Пропорции. Золотое сечение. Композиция и цвет в дизайне. Стиль. Исторические и современные стили. Роль художественного воображения в дизайне. Профессия дизайнера.
Практическая работа: упражнения на развитие воображения; выявление качеств личности, профессионально значимых в сфере дизайна.
Дизайн костюма. Деление одежды на ассортиментные группы в зависимости от назначения. Особенности моделирования одежды разных возрастных групп. Деление одежды по сезонам. Многофункциональные вещи. Образование новых видов ассортимента.
Композиция костюма. Элементы костюма: головные уборы, плечевая одежда, поясная одежда. Развитие традиций в современном костюме. Декор в костюме.
Практическая работа: выполнение эскизов костюмов с учетом принципов дизайна.
Дизайн интерьера. Дизайн текстиля для дома. Понятие об интерьере. Сведения о пошиве постельного белья, занавесей, портьер, чехлов для подушек, покрывал. Интересные идеи, которые помогут украсить дом.
Человек и пространство. Интерьер жилища и общественный интерьер как объекты дизайна. Зависимость дизайна от стиля.
Практическая работа: дизайн окна; эскиз покрывала; эскиз интерьера гостиной; дизайн подушки.
Учащиеся должны знать:
понимать значение основных терминов дизайна;
различать виды дизайна;
различать виды композиций;
выстраивать композицию по законам композиции с помощью учителя;
выполнять несложные проекты по созданию предметов быта методом художественного конструирования.
Учащи
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>