ннее будет расти или погибнет.
2. Д / игры: "Знакомство с цветком", "От какого растения лист", "Найди мышку и скажи, за каким растением она спряталась", "Научим Незнайку протирать листья у цветов".
1. Свойства воды: не имеет формы, течёт, переливается, бесцветная, может окрашиваться, прозрачная, теплая, холодная.
2. Д/ игры: "Течёт, течёт водичка", "Ловкие пальчики", "Нырки", "Вот какая пена!", "Весёлые кораблики", "Не мешайте мне трудиться!".
Май
НОД:
1. Проект "Мир насекомых"
2. Красавица - бабочка.
3. Солнечные лучики.
4. Опыты: почему игрушки нагреваются на солнечной стороне, а не в тени; где ярче цветут цветы на солнечной стороне или в тени.
2-ая половина дня
Цветы.
1. Ухаживаем за цветами на клумбе.
2. Наблюдение за вьюнком: закрывается цветок, когда садится солнце; открывается - когда солнце светит.
3. Проблема: "Если я сорву цветок, если ты сорвёшь"
1. Мир насекомых: бабочки, божьи коровки, муравьи, кузнечики. Отличать насекомых от других живых существ.
2. Д/ игры: " Кто как передвигается", "Споем песенку божьей коровке", "Загадки о насекомых".
3. Солнце, свет. Роль солнца в жизни растений, животных, человека.
4. Д/ игры: "Ласковое солнце", "Игра с тенью", "Солнечные зайчики", "Солнышко и подсолнушки", "Солнышко и животные", "Солнышко и птицы", "Солнышко отдыхает"
5. Наблюдение за цветением цветов
Средняя групп
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>