аратуры или компьютера не являются строгой необходимостью, но может улучшить качество учебно-воспитательного процесса.
Организационные формы работы на занятиях определяются педагогам в соответствии с поставленными целями и задачами. На одном занятии могут быть использованы различные формы работы: фронтальная, работа в парах и индивидуальная.
Формы подведения итогов образовательной программы включают в себя:
Участие в школьных тематических выставках (День знаний, Мастерская деда Мороза, 8 марта, День влюбленных, итоговая выставка и т. д. ); изготовление мыла для подарков учителям, родителям и для воспитанников интерната.
Список литературы:
1. Букин Д. , Панова О. Домашнее мыловарение. - М:Феникс, 2012.
2. Зайцева А. Красивое мыло своими руками. - М:Эксмо, 2008.
3. Заричная А. Каменное мыло. - М:Алькор Паблишерс, 2013.
4. Корнилова В. В. Мыло ручной работы. - М:Аст- Пресс, 2013.
5. КорниловаВ. В. подарочное мыло. - М:Аст- Пресс, 2013.
6. Корнилова В. В. Декоративное мыло. Техника. Приемы. Изделия: Энциклопедия. - М:Аст- Пресс книга, 2009,-112 с: ил. -(Золотая библиотека увлечений).
7. Лупато М. Мыло. Изготовление и декорирование. - М:Аст, 2013.
8. Линда Гэмблин. Мыло ручной работы. - М:Аст, 2013.
9. Мария Браунинг. 300 мыл ручной работы. - М:Алькор Паблишерс, 2012.
Учебно-тематический план
п/п
Название темы
кол-во часов
теория
практическое занятие
1.
Вводное занятие. История мыловарения. Использование мыла в современном мире.
1
2.
Технология мыловарения. Основные способы изготовления мыла.
1
3.
Техника безопасности при мыловарении. Виды мыльной основы.
1
4.
Се
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>