ения знаниями,
умениями и навыками. Комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, урок развития речи
Методы и приёмы обучения: словесный (рассказ, объяснение, беседа, работа с
учебником и книгой) наглядный (наблюдение, демонстрация) , практический.
Формы работы:
рассказ, беседа, выборочное объяснительное чтение текста, работа с картиной, планом, просмотр и разбор отдельных фрагментов кино, мультфильмов, сказок, заслушивание отрывков произведений в авторском
исполнении. . Виды деятельности учащихся основаны на переработке устного и письменного текста: составление плана текста; пересказ текста по плану; пересказ текста по предполагаемым вопросам; продолжение текста; выразительное чтение; чтение наизусть; чтение по ролям;
Контроль за знаниями, умениями и навыками осуществляется в ходе устных опросов, проведения открытых и закрытых тестов, заданий на установление соответствия, ответов на вопросы. Тексты, контрольно-измерительные
материалы создает учитель в соответствии с психофизическим особенностями каждого ученика с 5 по 10 класс. Контроль осуществляется по завершению изучения творчества писателя(промежуточный контроль). Время, отводимое на уроке для контроля – 5-15минут.
Ожидаемые результаты.
Овладевать навыками правильного, беглого и выразительного чтения доступных их пониманию произведений или отрывков из произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей; научиться правильно и последовательно излагать свои мысли в устной форме; быть социально адаптированными в плане общего развития и
сформированности нравственных качеств.
Основное содержание учебного курса.
Устное народное творчество
Загадки, пословицы, поговорки, небылицы (особый мир игры — игра мыслей, столкновение мир
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>