личностно ориентированного подхода, в соответствии с чем выбираются форма и структура учебного занятия:
индивидуальные;
групповые;
индивидуально-групповые;
фронтальные;
практикум.
Промежуточная аттестация проводится 1 раз в конце года в форме контрольной работы.
Основные виды деятельности по освоению курса биология
Содержание начального курса биологии в основной школе позволяет формировать широкий спектр видов учебной деятельности, таких, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать. Наблюдать, делать выводы и умозаключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятиям. Сюда же относятся приемы, сходные с определением понятий: описание, характеристика, разъяснение, сравнение, различение, классификация, наблюдение, умения делать выводы и заключения, структурировать материал и др. эти умения ведет к формированию познавательных потребностей и развитию познавательных способностей
Содержание предмета биологии для 6 класса.
главы, раздела
Содержание учебного предмета, курса
Планируемые результаты
Жизнедеятельность организмов
1
Обмен веществ - главный признак жизни.
Обмен веществ -- главный признак жизни. Составные компоненты обмена веществ: питание, дыхание, поступление веществ в организм, их транспорт и преобразование, выделение. Использование энергии организмами.
Выделять существенные признаки обмена веществ. Обосновывать значение энергии для живых организмов. Доказывать родство и единство органического мира.
2
Почвенное питание растений.
Почвенное питание растений. Автотрофный и гетеротрофный типы питания организмов. Корень, его строение и функции. Поглощение воды и минеральных веществ. Лабораторный опыт "Поглощение вод
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>