Рабочая программа по биологии 7-9 классы

кты (клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;
:: определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);
:: анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье человека, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние его поступков на живые организмы и экосистемы;
:: проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках -- значение биологических терминов; в различных источниках -- необходимую информацию о живых организмах (в том числе с использованием информационных технологий);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
:: соблюдения мер профилактики заболеваний, ВИЧ-инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания),



















Информационно - методическое обеспечение

Основная литература:
1. И. Н. Пономарева, Т. С. Сухова. Природоведение. Биология. Экология: 5-11 классы: программы. - М. : Вентана-Граф, 2010.
2. И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко. Биология. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/ Под редакцией профессора И. Н. Пономаревой. - М. : Вентана-Граф, 2009
3. И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко. Биология: Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники. 6 класс. Методическое пособие для учителя. - М. : Вентана-Граф, 2009
4. 1С: Репетитор. Биология. Весь школьный курс, 1998-2001.