/>Метапредметные результаты
Овладение учебными умениями: работать с учебной и справочной литературой, логично излагать материал; составлять план ответа, план параграфа, рассказа, ставить и проводить демонстрационные опыты, проводить наблюдения, анализировать текст, таблицу, рисунок и на этой основе формулировать выводы;
умение работать с информацией: самостоятельно вести поиск источников (справочные издания на печатной основе и в виде CD, периодические издания, ресурсы Интернета); проводить анализ и обработку информации;
овладение исследовательскими умениями: формулировать проблему исследования, определять цели, гипотезу, этапы и задачи исследования, самостоятельно моделировать и проводить эксперимент и на его основе получать новые знания; осуществлять фиксирование и анализ фактов или явлений, видеть пути и способы решения исследуемой проблемы; проводить презентацию полученных знаний и опыта;
овладение коммуникативными умениями и опытом межличностных коммуникаций, корректного ведения диалога и дискуссии.
Содержание учебного предмета
п/пНаименование разделов и темМаксимальная нагрузка учащихся, ч. Из них
Теоретическое обучение, ч. Лабораторные и практические работы, ч. Контрольная работа, ч.
1Строение и свойства живых организмов10631
2Жизнедеятельность организма251951
Итого 352582
Раздел 1. Строение и свойства живых организмов (9 ч)
Тема 1. 1. Строение растительной и животной клеток.
КЛЕТКА —ЖИВАЯ СИСТЕМА (2 ч) Что такое живой организм. Науки о живой природе. Методы изучения природы: наблюдение, эксперимент (опыт), измерение. Оборудование для научных исследований. Из истории биологии. Великие естествоиспытатели. Правила работы в кабинете биологии, правила работы с биологическими приборами и инструме
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>