жизни и человека, глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;
- изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;
3. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- соблюдения мер профилактики отравлений, вирусных и других заболеваний, стрессов, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); правил поведения в природной среде;
- оказания первой помощи при простудных и других заболеваний, отравлении пищевыми продуктами;
Календарно-тематическое планирование
10 класс
(35 час. )
дата
Тема урока
Кол-во часов
примечание
Домашнее здание
1
Основные свойства жизни
1
1, вопрос 5 в разделе "Проверь себя" на стр. 24
2
Уровни организации живой материи.
1
2-3
3
Значение практической биологии.
1
4
4
Методы биологических исследований. Значение биологических знаний
1
5
5
Определение видов растений и животных.
1
6
6
Учение В. И. Вернадского о биосфере. Функции живого вещества
1
7
7
Происхождение живого вещества.
1
8
8
Физико - химическая эволюция в развитии биосферы.
1
8-9
9
История развития жизни на Земле
1
9
10
Биосфера как глобальная экосистема. Механизмы устойчивости.
1
10
11
Человек как житель биосферы. Взаимоотношения человека и природы как фактор развития биосферы.
1
12
12
Особенности биосферного уровня организации.
1
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>