я достижения вышеуказанной цели необходимо последовательно решить следующие задачи:
1) развивать коммуникативную компетенцию и интегративные умения;
2) развивать навыки и умения самостоятельно учиться и использовать полученные знания для самообразования и саморазвития в других областях знаний.
3) воспитывать уважение к собственной культуре и культурам других народов.
Цели и задачи, содержание и структура УМК соответствуют компонентам Государственного общеобразовательного стандарта и требованиям к уровню подготовки учащихся на данной ступени образования.
Особенность курса: все виды речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение) обучаются в единой системе; задания и топики основаны на реальных аутентичных ситуациях; рассчитан на класс, в котором обучаются дети с разными способностями; проектная работа с различными методами обучения (индивидуальная деятельность, работа в парах, групповая работа, ролевые игры и т. д. ) создает реальные коммуникативные ситуации в классе и способствует совместной работе; контроль и проверка знаний проводятся через самопроверку и самооценивание. Формы организации образовательного процесса: индивидуальная; парная; групповая; коллективная; фронтальная.
Технологии обучения: традиционная методика, личностно-ориентированные технологии обучения, метод проектов, обучение в сотрудничестве, информационные технологии, ИКТ, технологии оценивания достижений обучающихся, технология "Портфолио", технология дифференцированного обучения, игровые технологии.
В данную программу входят здоровьесберегающие технологии: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения и воспитания);
рациональная организация учебного процесса (в соответствии с во
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>