и расширения знаний по проблеме текста/текстов);
в области письма и письменной речи
делать выписки из текста;
составлять план текста;
писать поздравления с праздниками, выражать пожелания (объемом до 30 слов, включая
адрес);
заполнять анкеты, бланки, указывая имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес;
писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресата о его жизни, здоровье, делах, сообщать то же о себе, своей семье, друзьях, событиях жизни и делах, выражать просьбу и благодарность в соответствии с нормами, принятыми в англоязычных странах).
Учащиеся также должны быть в состоянии в конце второго этапа обучения использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;
создания целостной картины поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;
приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации (в том числе мультимедийные);
ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира.
II. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
(105 часов)
ì
î
î
6. 1. То, как мы выглядим. 11
6. 2. Модальные глаголы. 5
6. 3. Слова со значением «довольно». 1
6. 4. Строение человека. 1
Всего:18
Резервные уроки3 часа
III. Тематическое планирование
Календарно - тематический план
по английскому языку
на 2014 – 2015 учебный год.
Номера уроков
по порядку урока
в разделе, темеТема урокаПлановые сроки изучения учебного материалаСкорректированные сроки изучения учебног
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>