повышение интереса к изучаемым предметам, развивает у детей потребность к самостоятельному умственному труду, исследовательской деятельности, умение работать в сотрудничестве со сверстниками. В школе применяют следующие технологии:
Традиционные:
Классические типы уроков: урок - вводный, тренировочный, контрольный, урок - закрепления, урок- самостоятельной работы, с использованием ИКТ, урок - практический, повторения, обобщающий, комбинированный
Нетрадиционные:
урок-игра, путешествие, «соревнование», урок-конкурс, Урок-праздник,
Урок- взаимообучения.
Новые педагогические технологии:
- технология коммуникативного обучения,
- технология грамматически – ориентированного обучения,
- проектная технология,
- технология личностно – ориентированного обучения;
- информационно-коммуникационная технология (ИКТ);
- технология проектно-исследовательской деятельности.
Методы:
-беседы,
-дискуссии,
-парная/индивидуальная/групповая работа,
Средства обучения: медиапроектор, компьютер, интерактивная доска, документ камера, графический планшет.
Характеристика содержания учебного предмета
Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т. е.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>