ый уровень достижения планируемых
результатов, оценка «хорошо»Высокий уровень достижения планируемых результатов, оценка «отлично»
ТекущийИндивидуальные ответы учащихсяКаждый
урок, 2 ч. в неделюОриен-
тирован-ный на индивидуальные
нормы
ПериодическийТематическиепроверочные работы (тесты, понятий-
ный диктант)По мере изучения тем Разде-
лов, 4 шт.
Творческие работы учащихсяВ течение
года (представляются на уроках по
мере изуче
ния соот-
ветствующих тем, представляютсяна научных конференциях школьного и районного уровней, происходит защита оставшихся работ в кон
це учебного года. )
ИтоговыйИтоговая проверочная работаКонец учебного
года (изу-чения кур-
са), 1 шт. Критериально-ориентированный
Нормы оценки
Оценка тестовых работ.
85 -100 от максимальной суммы баллов Оценка «5»
75-84Оценка «4»
50-74Оценка «3»
Менее 50Оценка «2»
Менее 30Оценка «1»
Чтение с пониманием основного содержания прочитанного (ознакомительное)
Оценка «5» ставится учащемуся, если он понял основное содержание оригинального текста1, может выделить основную мысль, определить основные факты, умеет догадываться о значении незнакомых слов из контекста, либо по словообразовательным элементам, либо по сходству с родным языком. Скорость чтения иноязычного текста может быть несколько замедленной по сравнению с той, с которой ученик читает на родном языке. Заметим, что скорость чтения на родном языке у учащихся разная.
Оценка «4» ставится ученику, если он понял основное содержание оригинального текста, может выделить основную мысль, определить отдельные факты. Однако у него недостаточно развита языковая догадка, и он затрудняется в понимании не
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>