инок, контекста или словаря в учебнике. Подготовка к выполнению проектной работы
формировать внутреннюю позицию школьника на уровне ориентации на содержательные моменты и принятие образа "хорошего ученика"
Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для построения монологического высказывания; формировать презентационные умения
Регулятивные УУД:
принимать и сохранять учебную задачу
Познавательные УУД:
строить монологическое высказывание с опорой на текст/вопросы, проводить сравнение, по заданным критериям, осуществлять поиск и фиксацию необходимой информации для выполнения учебных заданий с помощью инструментов ИКТ
Овладеть навыками чтения текста вслух и про себя, развивать языковую догадку.
Уметь самостоятельно находить нужную информацию в небольшом тексте.
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, аудиоприложение, наглядные пособия
65
Теперь я знаю. . . Повторение изученного материала
Повторение изученного материала, выполнение заданий в учебнике и рабочей тетради, работа индивидуально, в парах и мини-группах
ориентироваться на понимание причин успеха в учебной деятельности, на понимание оценок учителей и одноклассников
Коммуникативные УУД: соотносить вопросы и ответы
Регулятивные УУД: осуществлять самоконтроль, оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи
Познавательные УУД: развивать умение извлекать информацию из прослушанных текстов, проводить рефлексию
Распознавать и употреблять в речи изученные лексические единицы и грамматические структуры.
применять полученные знания в устной речи и письменной речи.
Учебник, рабочая тетрадь, компьютер, аудиоприложение, наглядные пособия
66
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 > >>