r/>127.
Решение тригонометрических уравнений
методом введения новой переменной.
128.
Решение однородных тригонометрических уравнений.
129.
Преобразование тригонометрических выражений.
130.
Решение тригонометрических уравнений с применением
преобразования выражения.
131.
Отбор корней тригонометрических уравнений.
132.
Вычисление производных.
133.
Уравнение касательной к графику функции.
134.
Применение производной для исследования функции.
135.
Решение задач по всему курсу "Алгебра и начала анализа" - 10
136.
Итоговая контрольная работа
137.
Решение задач по всему курсу "Алгебра и начала анализа" - 10
138-140
Решение задач по всему курсу "Алгебра и начала анализа" - 10
Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения математики на профильном уровне ученик должен
знать/ понимать:
значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
значение практики и вопросов, возникающих в самой математике, для формирования и развития математической науки ;
идеи расширения числовых множеств как способа построения нового математического аппарата для решения практических задач и внутренних задач математики;
значение идей, методов и результатов алгебры и математического анализа для построения моделей реальных процессов и ситуаций;
возможности геометрии для описания свойств реальных предметов и
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>