ть, звенеть, таять,
НАРЕЧИЯ: тепло, сыро, холодно, грязно, светло, ярко, звонко.
1. Образование относительных имен прилагательных и подбор имен существительные к ним;
2. Закрепление навыка использования в речи предлога БЕЗ;
3. Образование существительных множественного числа именительного и родительного падежей;
4. Составление описательного рассказа по теме с использованием мнемотаблицы.
4 неделя мая
Скоро лето!
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: лето, цветы, луг, дождь, птицы, грибы, ромашка, василёк, травка, лес, грибы, ягоды, бабочки, жуки, речка, одуванчик, колокольчик, мак, мимоза.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ: зелёные, красивые, жёлтый, красный, синий.
ГЛАГОЛЫ: наступает, светит, выросли, ползают, поют, купаются, кататься, носят.
НАРЕЧИЯ: жарко, много, хорошо.
1. Употребление множественного числа имен существительных в родительном падеже,
2. Согласование имен прилагательных с существительными в роде и числе в составе именных словосочетаний.
3. Составление описательного рассказа по теме с использованием мнемотаблицы.
МБДОУ "Плешановский детский сад 1"
ПЛАН ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
ПО ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПУНКТЕ ДОУ
на 2015-2016 учебный год
Составила:
Учитель-логопед Ведель О. П
2015
I. Подготовительный этап
Задача: Создать условия для подготовки ребенка к длительной коррекционной работе, а именно:
а) вызвать интерес к логопедическим занятиям, потребность в них;
б) развивать слуховое внимание, память, фонематическое восприятие в играх и специальных упражнен
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>