аточные предложения времени и условия (if, when)
Артикль
Социокультурная осведомлённость
Умение осуществлять межличностное и межкультурное об - щение, используя знания о национально-культурных особен - ностях своей страны и страны/стран изучаемого языка, полу - ченные на уроках иностранного языка и в процессе изучения других предметов (знания межпредметного характера). Это пред - полагает овладение:
знаниями о значении родного и иностранного языков в современном мире;
сведениями о социокультурном портрете стран, говоря - щих на иностранном языке, их символике и культурном насле - дии;
употребительной фоновой лексикой и реалиями страны изучаемого языка: традициями (в проведении выходных дней, основных национальных праздников), распространёнными об - разцами фольклора (скороговорками, поговорками, послови - цами);
представлением о сходстве и различиях в традициях сво - ей страны и стран изучаемого языка; об особенностях их обра - за жизни, быта, культуры (всемирно известных достопримеча - тельностях, выдающихся людях и их вкладе в мировую куль - туру); о некоторых произведениях художественной литературы на изучаемом иностранном языке;
умением распознавать и употреблять в устной и пись - менной речи в ситуациях формального и неформального обще - ния основные нормы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка (реплики-клише, наиболее распространён - ную оценочную лексику);
умением представлять родную страну и культуру на ино - странном языке; оказывать помощь
зарубежным гостям в нашей стране в ситуациях повседневного общения.
Компенсаторные умения
Совершенствуются умения:
переспрашивать, просить повторить, уточняя значение незнакомых слов;
использовать в качестве опоры при собств
Страницы: << < 27 | 28 | 29 | 30 | 31 > >>