Рабочая программа Информатика и ИКТ 10-11 КЛАСС

Страницы: <<  <  46 | 47 | 48 | 49 | 50  >  >>

ции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Модель
Разновидность
1Географическая картаАЗнаковая
2Уравнение движения тела, брошенного подБОбразная
углом к горизонту



ВОбразно-знаковая
3Рассказ ветерана войны об одном из сраже-



нии

4Стихотворение А. С. Пушкина «Бородино»

5Диаграмма, отражающая структуру бюджета России

6Партитура оперы

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов (без пробелов и других символов).
123456




4. На уроке математики рассчитывается скорость автомобиля на различных отрезках пути. Что является объектом исследования?
А. Автомобиль.
Б. Процесс управления автомобилем.
В. Процесс движения автомобиля.
Г. Параметры объекта «автомобиль».
5. Установите соответствие примеров связей между объектами и их разновидностями в представленной классификации.
Примеры связей
Виды связей
1Производство аэрозолей приводит к разрушению озонового слояАГеографические
2Москву и Санкт-Петербург связывает скоростная железная дорогаБЭкономические
3Сельские жители реализуют молочную продукцию в городеВОбщественные
4Поворот руля в переднеприводных автомобилях приводит к повороту передних колесГМеханические
5С давних пор наши страны связывают отношения доверия, уважения и партнерстваДЭкологические
6Массовое уничтожение воробьев в Китае привело к неурожаю злаковЕЭлектрические
7При последовательном соединении ламп выход из строя одной из них приводит к разрыву цепи и отсутствию напряжения

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем получившуюся последовательность букв перенесите в бланк

Страницы: <<  <  46 | 47 | 48 | 49 | 50  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: