ть с текстом, выделять условия и вопрос задачи; составлять краткую запись, рисунок; комментировать решение; пояснять действие; давать полный ответ)
3. Развитие математической зоркости математической речи;
4. Развитие мыслительных операций (сравнение, анализ, синтез, обобщение) посредством работы со схемами, опорными конспектами, таблицами);
5. Развивать долговременную память и произвольность внимания путем повторения правил;
6. Повышать мотивацию к учебной деятельности посредством создания ситуации успеха (использование посильных заданий, использование всех видов помощи, опора на имеющийся опыт).
Предмет коррекции: высшие психические функции, программные знания, умения, навыки.
Объект коррекции: дети с задержкой психического развития.
Рабочая программа рассчитана на 17 часов, будет реализовываться на ИКЗ по математике 1 час в неделю учителем Тюменцевой Н. А.
УМК:
1. Г. В. Дорофеев , И. Ф. Шарыгин, С. Б. Суворова и др. Математика. Учебник для 5 класса. М. , "Просвещение",2009 г.
2. Дорофеев Г. В. ,Кузнецова , Л. В,Минаева С. С. и др. Математика. Дидактические материалы для 5 класса. М. , "Просвещение","006г.
3. Е. А. Бунимович, К. А. Краснянская, Л. В. Кузнецова и др. Рабочая тетрадь к учебнику по математике для 5 класса под редакцией Г. В. Дорофеева. М. ,
"Просвещение","2010.
4. Л. В. Кузнецова, С. С. Минаева и др. Математика. Контрольные работы для 5,6,классов. М. , "Просвещение", 2008г.
Планирование ИКЗ на I полугодие учебного года
Раздел
Темы занятий
Количество часов
Натуральные числа
1. Запись и чтение чисел.
2. Сравнение чисел. Округление чисел.
1
2
Дейс
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>