амках школьного образования активное освоение данной деятельности позволяет школьникам не только совершенствовать физические качества и укреплять здоровье, осваивать физические упражнения и двигательные действия, но и успешно развивать психические процессы и нравственные качества, формировать со знание и мышление, творческий подход и самостоятельность.
Структура и содержание программы.
В соответствии со структурой двигательной (физкультурной) деятельности примерная программа включает в себя три основных учебных раздела: "Знания о физической культуре" (информационный компонент деятельности), "Способы двигательной (физкультурной) деятельности" (операциональный компонент деятельности), "Физическое совершенствование" (процессуально-мотивационный компонент деятельности).
Раздел "Знания о физической культуре" соответствует основным представлениям о развитии познавательной активности человека и включает в себя такие учебные темы, как "История физической культуры и ее развитие в современном обществе", "Базовые понятия физической культуры" и "Физическая культура человека". Эти темы включают сведения об истории древних и современных Олимпийских игр, основных направлениях развития физической культуры в современном обществе, о формах организации активного отдыха и укрепления здоровья средствами физической культуры. Кроме этого, здесь раскрываются основные понятия физической и спортивной подготовки, особенности организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями, даются правила контроля и требования техники безопасности.
Раздел "Способы двигательной (физкультурной) деятельности" содержит задания, которые ориентированы на активное включение учащихся в самостоят
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>