. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
2. 2. 3. Речевое развитие……………. …………………………………. . . ………………………………………………………………………………………34
2. 2. 4. Художественно-эстетическое развитие…. . . ………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . …………………. . . …40
2. 2. 5. Физическое развитие……………………………………………………………………………………………. ……………………………………. . . . 50
2. 3. Взаимодействие педагогического коллектива с семьями дошкольников……………………………………. . ……………. …………………………60
2. 4. Часть, формируемая участниками образовательных отношений…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
III. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ…………. ……………………………………………………………………………………………………………. . . 70
3. 1. Режим дня и распорядок………………………. …………. ……………………………………………………………………. . ………………………. . . 70
3. 2. Организация развивающей предметно – пространственной среды………………………………………………………. . …………………………. . . 73
3. 3. Часть, формируемая участниками образовательных отношений………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3. 4. Перечень методических пособий ……………………………………………………………………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>