, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки. Оценивать результаты своей деятельности
Разделительные твёрдый и мягкий знаки.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Подбирать глаголы с приставками и правильно их записывать. Определять роль твёрдого (ъ) и мягкого (ь) знаков в слове. Обосновывать написание слов с изученными орфограммами. Составлять словосочетания и правильно их записывать. Оценивать результаты своей деятельности
Разделительные твёрдый и мягкий знаки.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Писать слова с разделительными твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками, обосновывать их правописание. Переносить слова с разделительным твёрдым знаком (ъ) с одной строки на другую. Составлять под руководством учителя объявление. Оценивать результаты своей деятельности
Контрольный диктант по теме "Правописание частей слова".
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
Оценивать результаты своей деятельности
Анализ контрольного диктанта. Проект "Составляем орфографический словарь".
Осознавать задачу предстоящей деятельности, намечать пути её осуществления, составлять собственный "Орфографический словарь", подготовиться к его презентации
Части речи
75 ч
Части речи.
Понимать и сохранять в памяти учебную задачу урока. Работать с определениями частей речи. Определять по изученным признакам с опорой на определение различные части речи. Классифицировать слова по частям речи (имя существительн
Страницы: << < 190 | 191 | 192 | 193 | 194 > >>