ок. Правила безопасности на водном и воздушном транспорте. Спасательные средства на корабле и в самолёте. Перечислять правила безопасности и спасательные средства на корабле и в самолёте. Участвовать в ролевой игре, моделирующей правила безопасности на водном и воздушном транспорте и действия в опасной ситуации. Целенаправленно наблюдать объекты окружающего мира и описывать их отличительные признаки; использовать готовые модели для изучения строения природных объектов. Желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность преодолевать учебные затруднения, умение сотрудничать.
64
Систематизация сведений о космосе. Освоение человеком космоса. Ю. А. Гагарин – первый космонавт Земли, искусственные спутники Земли, космические научные станции. Комбинированный урок. Систематизация сведений о космосе, полученных в течение года. Освоение человеком космоса: цели полётов в космос, Ю. А. Гагарин – первый космонавт Земли, искусственные спутники Земли, космические научные станции. Рассказывать об освоении человеком космоса, опираясь на иллюстрации учебника; высказывать предположения по вопросам учебника, моделировать экипировку космонавта; участвовать в ролевой игре «Полёт в космос». Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; работать в группе; осуществлять самопроверку; отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке; осуществлять поиск учебной информации. Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий, умение анализировать свои действия и управлять ими.
65
Первоначальное представление об экологии. Взаимосвязи между человеком и природой. День Земли. Комбинированный урок. Первоначальное представление об экологии. Взаимосвязи между человеком и природой. Ден
Страницы: << < 468 | 469 | 470 | 471 | 472 > >>