для решения логические действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, построения рассуждений и выводов. Заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий, умение анализировать свои действия и управлять ими.
55
Овощи и фрукты, их разнообразие и значение в питании человека. Витамины. П. р. Правила гигиены при употреблении овощей и фруктов. Комбинированный урок. Овощи и фрукты, их разнообразие и значение в питании человека. Витамины. Правила гигиены при употреблении овощей и фруктов. Различать овощи и фрукты, группировать (классифицировать) их; находить в учебнике информацию о витаминах в соответствии с заданием; сравнивать роль витаминов А, В и С в жизнедеятельности организма.
Знание правил гигиены при употреблении овощей и фруктов. Оценивать своё знание и незнание (с помощью учителя, самооценка); предлагать собственные способы решения; осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради. Желание открывать новое знание, новые способы действия, готовность преодолевать учебные затруднения, умение сотрудничать.
56
Важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. П. р. Освоение приёмов чистки зубов и мытья рук. Комбинированный урок. Важнейшие правила гигиены, необходимость их соблюдения. Освоение приёмов чистки зубов и мытья рук. Обосновывать необходимость чистки зубов и мытья рук, отбирать из предложенных нужные предметы гигиены, объяснять их назначение; рассказывать по рисункам, в каких случаях следует мыть руки; запомнить, что зубная щётка и полотенце у каждого человека должны быть личные; формулировать основные правила гигиены. Адекватно использовать речевые средства для решения задач общения; вступать в учебное сотру
Страницы: << < 464 | 465 | 466 | 467 | 468 > >>