а Луны и его причины. УИНМЛуна – спутник Земли, её особенности. Изменение внешнего вида Луны и его причины. Способы изучения
Луны. Анализировать схемы движения Луны вокруг Земли и освещения её поверхности Солнцем; формулировать выводы о причинах изменения внешнего вида Луны; моделировать из пластилина форму Луны; рассказывать с помощью рисунков в учебнике об изучении Луны учёными, наблюдать за изменениями внешнего вида Луны, фиксировать результаты наблюдений в рабочей тетради. Осуществлять поиск учебной информации из рассказа учителя, из материалов учебника, в рабочей тетради, из собственных наблюдений объектов природы и культуры, личного опыта общения с людьми; применять для решения логические действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, построения рассуждений и выводов. Положительное отношение к процессу учения, к приобретению знаний и умений; готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя, родителей.
47
Причины возникновения дождя и ветра. Значение этих природных явлений для человека, растений и животных. УИНМПричины возникновения дождя и ветра. Значение этих природных явлений для человека, растений и животных. Наблюдать за дождями и ветром; рассказывать по рисунку учебника о видах дождя (ливень, косохлёст, ситничек); отбирать из списка слов те, которые подходят для описания ветра; объяснять причины возникновения дождя и ветра.
Оценивать своё знание и незнание (с помощью учителя, самооценка); предлагать собственные способы решения.
Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных мотивов учебной деятельности.
48
Разнообразие звуков в окружающем мире. Причина возникновения и способ распространения звуков. УИЕМРазнообразие звуков в окружающем мире. Причина возникновения
Страницы: << < 460 | 461 | 462 | 463 | 464 > >>