полнении изделий.
Планировать и осуществлять работу, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов.
Определять по слайдовому плану последовательность выполнения изделия.
15Такие разные дома. Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Выполнение макета домика с использованием гофрированного картона и природных материалов.
Знакомство с видами домов и материалами, применяемыми при их постройке. Практическая работа по определению свойств гофрированного картона. Выполнение макета домика с использованием гофрированного картона и природных материалов.
Понятия: «макет», «гофрированный картон».
Изделие: « Домик из веток». По иллюстрации учебника и собственным наблюдениям составлять рассказ о материалах, используемых при строительстве домов. Проводить эксперимент по определению способа сгибания гофрированного картона (вдоль линий). Создавать макет дома из разных материалов (гофрированный картон и природные материалы) Осваивать способы работы с шаблоном и соединение деталей при помощи пластилина. Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять различные виды домов.
Исследовать, наблюдать, сравнивать, сопоставлять свойства гофрированного картона. Планировать и осуществлять работу, на основе представленных в учебнике слайдов и текстовых планов, сопоставлять эти виды планов. Контролировать и корректировать выполнение работы на основе сайдового плана.
16
17Посуда.
Знакомство с видами посуды и. материалами, из которых ее производят. Использование посуды.
Выполнение разных изделий по одной технологии из пластилина.
Посуда.
Сервировка стола и правила поведения за столом при чаепитии.
Работа в группах при выполнении изделий для чайного сервиза
Страницы: << < 437 | 438 | 439 | 440 | 441 > >>