еряемым написанием: работа (работать). Наблюдение над изобразительными возможностями языка. Создавать совместно со сверстниками и взрослыми (родными и др. ) собственный информационный объект (по аналогии с данным). Участвовать в презентации своих проектов. Объяснять отличие скороговорки от других малых литературных жанров. Воспринимать учебное задание, выбирать последовательность действий, оценивать ход и результат выполнения. Строить логические рассуждения, проводить аналогии, использовать обобщенные способы действий. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителя. Стремиться открывать новое знание.
157
Правописание слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЧТ.
Запись слов под диктовку и с комментированием.
УОНМЗнакомство с правописанием сочетаний чк, чн, чт, нч. Работа со словом с непроверяемым написанием: девочка. Запись слов под диктовку и с комментированием.
Находить в словах сочетания чк, чн, чт, подбирать примеры слов с такими сочетаниями. Произносить слова с сочетаниями чн, чт (чтобы, скучно и др. ) в соответствии с нормами литературного произношения и оценивать с этой точки зрения произнесённое слово. Писать слова с сочетаниями чк, чн, чт. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Воспроизводить и применять правила работы в группе. Контролировать свои действия при решении познавательной задачи. Оценивать свою работу на уроке. Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Осознание собственных мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.
158
Правописание слов с буквосочетаниями ЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ.
Развитие речи. Воспроизведение по памяти содержания русской народной сказки «Лиса и журавль».
УОНМЗнакомство с правилом правописания сочетаний: жи–ши, ча–ща, чу–щу.
Страницы: << < 341 | 342 | 343 | 344 | 345 > >>