ой и диалогической формами речи. Отвечать на вопросы, задавать их; понимать затруднения другого, правильно реагировать на них. Осуществлять анализ, синтез, сравнение, умозаключения, группировку, классификацию, преобразование материала.
Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий. Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
57
Строчная и
заглавная
буквы Ш, ш. Письмо слогов и слов с буквами Ш, ш. Правописание сочетания ши. УРУиНПисьмо слогов и слов с буквами Ш, ш. Правописание сочетания ши. Правописание имён собственных. Списывание с печатного шрифта. Письменные ответы на вопросы. Списывать без ошибок слова и предложения с печатного шрифта. Писать грамотно слова с сочетанием ши. Обозначать правильно границы предложения. Составлять ответ на вопрос и записывать его. Объяснять смысл пословицы, употреблять пословицу в своих устных высказываниях. Отвечать на вопросы, задавать их; понимать затруднения другого, правильно реагировать на них. Осуществлять анализ, синтез, сравнение, умозаключения, группировку, классификацию, преобразование материала.
Положительно относиться к учению, проявлять желание умело пользоваться русским языком, грамотно говорить и писать.
58
Письмо слогов и слов с изученными буквами. Письмо под диктовку изученных букв, слов с изученными буквами, 1-2 предложений.
Работа по развитию речи: составление рассказа по иллюстрации, запись 2-3-х предложений с комментированием. УОиСЗСопоставление букв и, ш, И, Ш. Слого-звуковой анализ слов с сочетаниями ши, запись слов с ши под диктовку. Анализ предложений. Письмо под диктовку изученных букв, слов с изученными буквами, 1-2 пред
Страницы: << < 290 | 291 | 292 | 293 | 294 > >>