одержицей, обнаружила тягу к развлечениям и много времени проводила на пирах, балах, разнообразных праздниках. В вопросах управления государством полагалась на своих советников. Её интересовали лишь дела флота — любовь Петра к морю коснулась и её. Екатерина 1
Задание 4 «Годы – события». (слайд 6)
Каждой команде дается карточка с заданием. Соотнести даты и события (задание выполняется на время, но не более 5 минут).
1. 8 февраля 1726 г. – А) отмена внутренних таможен
2. 1735-1739 гг. – Б) правление Елизаветы Петровны
3. 9 ноября 1740 г. – В) Указ об учреждении Московского университета
4. 1756-1763 гг. – Г) русско – шведская война
5. января 1755 г. – Д) создание Верховного тайного совета
6. 1754 г - Е) Манифест о вольности дворянства
7. 18 февраля 1762 г. – Ж) арест Бирона
З) русско-турецкая война
И) семилетняя война
Задание 5 «Исторические пазлы». (слайд 7)
(время выполнения задания – 5 минут)
Каждая команда получает конверт с разрезанной картинкой, на которой запечатлен портрет одного из правителей. Необходимо:
собрать портрет
назвать правителя
указать годы правления
! Задание выполняется письменно.
Заключительное слово учителя:
Игра подходит к концу. Пока жюри подсчитывает результаты, нам тоже пора подвести итоги. Сегодня на уроке мы попытались обобщить знания по истории нашего государства в период Дворцовых переворотов. Давайте дадим краткую характеристику данного периода (ответы учащихся)
Подведение итогов игры, награждение победителей. (слайд 8)
Рефлексия. (слайд 9)
Вопросы рефлексии:
Понравилась ли вам игра?
Устали ли вы?
Какие задания заинтересовали вас больше?
Как вы себя чувствовали во время игры?
Страницы: << < 4 | 5 | 6