стигается при условии четкой ориентации на психологию и жизненные установки детей дошкольного возраста.
Содержание социально - личностного воспитания раскрывается в нашем образовательном учреждении через следующие мероприятия:
театрализованные: кукольный и теневой театры, театр игрушек, фланелеграф, плоскостной театр: ("Ярмарка талантов", инсценировки сказок. . . );
познавательные: КВН, викторины; об обычаях и традициях своей страны, народа ("Ребёнок и безопасность", "Уроки этикета", "Портфолио моей семьи", "Как живёшь ты, край Сибирский?", "Росточек", "Наши деревья-друзья", "Масленица", "Праздник Нептуна". . . );
спортивные: спортивные игры, аттракционы, подвижные игры, соревнования, эстафеты ("Мама, папа, я - спортивная семья", "Весёлые старты", "Уроки мужества". . . );
музыкально- - литературные концерты: ("Танцевальный калейдоскоп", "День рождения поэта", "Литературная гостиная". . . );
организацию выставок и экспозиций детских работ, где представлены предметы детского творчества всех возрастов, независимо от их качества. Развитие положительной самооценки, уверенности в своих силах создает чувство защищенности и комфортности, каждый малыш чувствует себя уникальным творцом: ("Моя семья", "О, как прекрасно это слово "Мама"!", "Запомните, дети, правила эти", "Бабушка года". . . );
через социальное партнерство с ближайшими учреждениями культуры и образования, которые организуют для наших детей мероприятия: домом детского творчества, школой 10, спортивным комплексом "Олимп", музеем образования, городским парком "Улыбка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>