interesting
Учитель: Talking about ways of travelling we remember different kinds of travelling. Which kind of transport is slow? (слова выше подставить)
3. Аудирование загадок о путешествиях:
This is a house on wheels is running a race
Taking people from place to place. (a bus)
When it is driven, it goes
When it stops, it falls down. (a bike)
What is it? That has no wheels
And leaves no tracks on the water behind it? (a boat)
That is not a bird, not a butterfly
I can fly high in the sky. (a plane)
4. Физкультминута.
5. Работа с кроссвордом. Ученики выходят к доске находят слова в кроссворде по теме "Путешествия" и записывают их.
6. Работа в группах.
Учитель дает каждой группе свое задание:
Первая группа получает несколько текстов и картинку автобуса. Нужно прочитать и найти верное описание этого вида транспорта.
Вторая группа составляет описание путешествия самолетом из отдельных предложений (не все предложения подходят)
Третья группа отвечает на вопросы журналиста о путешествиях (вопросы прилагаются).
Учащиеся четвертой группы готовят рассказы о любимых видах путешествиях.
7. Письмо.
Учитель: While we are abroad our mums worry about us. Letsend them postcards.
(Во время путешествия наши мамы очень беспокоятся. Давайте отошлем им открытку. )
Текст написан на доске. Ученики вставляют нужную форму глагола.
Hi, mum!
We. . . . . . . . . . . . (to be)
in. . . . . . . . . . . . . . . . at the moment. It. . . . . . . . . . . . . . . . . (to be)foggy and planes. . . . . . . . . . . . . (not to fly)in bad weather. We. . . . . . . . . . . . (to make) a lot of photos and Lera. . . . . . . . . . . (to buy)many souvenirs for her
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>